十二年國教103年上路，但109年教育部才能完成K-12（十二年一貫）課程，課綱課程沒有配合修正，引發家長、校長和立委關切，台北市建中校長陳偉泓甚至認為，十二年國教應延後上路；不過，也有教育界人士不以為然，認為課綱沒調，沒那麼嚴重。
立委蔣乃辛指出，十二年國教實施目的是為減輕國中生壓力，高中課程不見得銜接得上，課綱課程一定要調，只是幅度大小，連老師教學方式都要改。蔣乃辛說，現在大家焦點都在免試超額比序，但課綱和課程其實很重要，不少國中家長很關切。他認為，即使無法馬上做到，教育部也要給目標方案，讓家長安心。
十二年國教讓高中可辦特色課程，特色招生，一位建中學生日前在十二年座談會說，現在的課從早到晚，排得很緊，呼籲教育部刪減必修課，讓學校和學生發揮特色。
台北市中山女中校長楊世瑞說，高中現在用的99課綱比起95課綱，必修科目不減反增，老師教學，尤其是要升學的科目時數不足，學生上課時數已滿，十二年國教上路後要上特色課程、補救教學的時間要那裡來？
楊世瑞表示，88課綱時一周有39節，現在只有35節，必修課卻增加很多，包括生命教育、生涯規畫、生活科技等。她也說，數學和化學等科的老師都反映99課綱內容教不完，比95課綱難。103年七成五國中生免試入學，課綱和課程不改，學生是否跟得上？適應會不會有問題，令人擔心。
全教會秘書長吳忠泰則認為，當前課綱最大迷思就是「課綱神化論」，他表示，高中99課綱比95課綱好，有不少選修空間，但「未被發揚」。
宜蘭縣教育處長吳清鏞說，課綱課程應檢討，但要有十二年課綱才實施十二年國教「沒必要畫等號，」因為十二年國教重點包括適性發展、就學機會及公私齊一學雜費。
吳清鏞說，雖然高中99課綱不完全銜接國中課綱，已比95課綱好，且國中到高中是否能無縫接軌，課程有沒有必要銜接，可以討論，因十二年國教，高中不是義務教育，且高中職就分流，不容易銜接。他強調，課程隨時都要檢討，因為知識衰退很快，老師需要利用新科技傳遞新知識，課程需滾動式修正。
全文網址: 12年課綱來不及 老師家長急翻 - 十二年國教 - 升高中 - udn校園博覽會
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